ÁLLÁSIDŐ; Házi feladatokat segítő oldalak (vagy: a kutya megette az U.R.L.-emet)



Lássuk be: a házi feladat szó még akkor sem hozza izgalomba a tanulókat, ha valami új tanulás gondolata igen. Gyerekkoromban esténként órákat töltöttem azzal, hogy összevetettem a jegyzeteket a barátaimmal, és eszmét cseréltem különböző témákról. Útmutatóként enciklopédiákat, tankönyveket kaptunk, és ha szerencsénk volt, a szüleink is segítettek. De a legnagyobb erőforrásunk egymás volt.



A mai diákok még mindig egymásra hagyatkoznak a házi feladatban, de ma már chatszobákban kommunikálnak, és online beszélgetéseik megszakítása nélkül tudnak rámenni a hatalmas információs szupersztrádára. És sok diák számára a könyvtári enciklopédiát olyan keresőmotorok váltották fel, mint a Yahooligans és a Searchopolis. És ma már számos webhely található a neten, amelyeket kifejezetten arra terveztek, hogy segítsék a diákokat a házi feladatok elvégzésében. Vannak, akik szakértőkre támaszkodnak, akik e-mailben válaszolnak vagy csevegnek a hallgatókkal. Mások webhely-elszámolóházként dolgoznak, és hivatkozásokat biztosítanak a különböző témakörökben található gyermekbarát oktatási oldalakra.

Kísérletképpen nemrégiben összegyűjtöttem egy heti feladatot iskolám ötödikeseinek. Hazahoztam a tankönyveket a feladatok elvégzéséhez, de elsősorban az internetre és a különféle házi feladat-súgó oldalakra támaszkodtam a kérdések megválaszolásához. Igyekeztem egyensúlyba hozni azt a magasztos célt, hogy minden egyes feladaton keresztül a lehető legtöbbet tanuljak, és a túlságosan is általános tendenciát, hogy a lehető leggyorsabban és legegyszerűbben kapjam meg a válaszokat. Ahogy anyám mondja, kész szép.



Azt tapasztaltam, hogy a házi feladatokkal foglalkozó webhelyek gyakran megbízhatóak és pontosak, és egyesek elképesztően gyors válaszokat adnak. Kényelmes módja annak, hogy néhány napon belül választ kapjon, de ha szorosabb határidőn dolgozik, keresnie kell egy élő oktatói oldalt. Arra is rájöttem, hogy könnyű szinte túl sok segítséget kapni – jó hír azoknak a diákoknak, akiknek gyors megoldásra van szükségük, és potenciálisan rossz hír a tanároknak és a szülőknek. Bármely webhely, amely e-mail üzenetváltást biztosít a tanárokkal, vagy online chat-szoba a tantárgyak szakértőivel, lehetőséget ad a gyerekeknek, hogy kérdéseket tegyenek fel, és megkapják a helyes választ, mielőtt segítség nélkül megpróbálnának válaszolni rá. Az online szakértők nem tudják eldönteni, kinek van szüksége segítségre, és kinek van szüksége csak egy parancsikonra.

AMERIKA ONLINE HÁZI MUNKA SEGÍTŐ



Soha nem voltam az AOL rajongója – felesleges parancsikonnak tartom a diákok számára, akiknek meg kellene tanulniuk az interneten található információk kezelését. De tavaly, amikor megkérdeztem egy 80 ötödik osztályos szobát, hogy használ-e közülük valaki AOL-t, a tanulók nagyjából 90 százaléka felemelte a kezét, ezért úgy gondoltam, hogy a házi feladat területét érdemes megnézni.

Az AOL Kids Only csatornájának Homework Helper része kellemes meglepetésnek bizonyult. 1700 önkéntes tanára és oktatója, valamint több mint 100 kortárs oktatója van. Az oktatók többsége okleveles tanár, akik esténként otthonukból önkénteskednek. A kortárs oktatók 16 és 18 év közötti diákok, akik közül sokan középiskolai szolgálati óra kreditet kapnak az AOL-nál végzett munkájukért. Bár ez nincs egyértelműen elmagyarázva az oldalon, az oktatók az egész oldalon azonosíthatók az AAC felhasználónév előtagja alapján a tanárok számára és HHPT a kortárs oktatók számára. Az egyetlen probléma az, hogy pontosan hova kell fordulni segítségért.

Az AOL webhely az általam meglátogatott súgóoldalak többségére jellemző elemeket tartalmaz: egy internetes keresőmotort és egy enciklopédiát. Találtam is egy hasznos online szótárt és tezauruszt az oldalon. Minden főbb tantervi területnek van egy linkje, amely lazán a tárgyon alapuló tevékenységekhez vezet. Például, ha a Társadalomtudomány linkre kattint, előhívja a földrajzi játékokat, térképeket és egy szafari játékot. A tevékenységek tényleges oktatási értékükben eltérőek. Az oldal két legkiemelkedőbb része a Kérdezzen tanárt üzenőfal és a oktatói szobák. Az AOL szerint az oldal átlagosan 4000 diáknak segít minden héten az oktatói szobákban, és 2500 kérdésre válaszol az üzenőfalon keresztül.

Az Ask a Teacher eleinte kissé zavaró volt, de miután megszoktam az ügyetlen navigációt, rendkívül hasznosnak bizonyult. Kiválaszt egy tantárgyat, majd egy tantervi területet és évfolyamot. Ezután tegye fel kérdését. A tanár 48 órán belül választ vagy válaszol az üzenőfalra. Ez működik, de nehéz lehet megtalálni a választ. Egy péntek este közzétettem egy természettudományos kérdést az ötödik-hatodik osztályos természettudományos területen. A következő vasárnap visszamentem az oldalra, és kerestem, de nem találtam a kérdésemet. Ezután egyenként átnéztem a listákat, és megtaláltam a kérdésemet két válasz mellett.

Bár a válaszok helyesek voltak, úgy tűnt, hogy egy másik felhasználó vagy diák válaszolt rájuk. A tanulóknak maguknak kell eldönteniük, hogy a válaszok megbízhatóak-e. Ez magában foglalhatja a válaszok megkeresését, ami ellentmond a parancsikon használatának, és gyakran több száz üzenetet kell végiggörgetni.

Az AOL oktatószoba az, ami igazán megkülönbözteti ezt a webes erőforrást a legtöbb házi feladatot segítő webhelytől. A terület egy szervezett chat-szoba, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy személyesen beszéljenek online oktatókkal. A szoba a legtöbb hétköznap éjjel, illetve hétvégén is nyitva tart. A diákok bejelentkeznek, és azonnal megkérdezik az osztályzatukat és a kérdéseket. A kérdéseknek kapcsolódniuk kell a chat-szoba tárgyköréhez, és nem megengedett a témán kívüli csevegés. Megfigyeltem, hogy egyes felhasználókat nem megfelelő viselkedés miatt felfüggesztettek, mások pedig figyelmeztetést kaptak, mert nem ragaszkodtak a témához. Még magam is beszámoltam néhány gyanús viselkedésről.

Péntek este 9 előtt jelentkeztem be, és mitológiai feladathoz kértem, mi volt Vulkán másik neve. Egy oktató néhány percen belül azonnali üzenetet küldött nekem, és a választ: Mr. Spock. Zavartan válaszoltam, de azt mondták, hogy jelentkezz ki. Megkérdeztem, hogy miért, és egy másik tanár küldött nekem egy e-mailt, amelyben elmagyarázta, hogy a terem bezár, de segíteni fog, mielőtt elmegy. Az oktató elmagyarázta a másik tanár zavarát, amikor azt gondolta, hogy a „Vulkán” egy „Star Trek”-referencia. Sikerült rámutatni egy webhelyre, amely a legtöbb isten görög és római nevét tartalmazza. Az oktató utasításait követve, hogy görgessem le az oldalt, gyorsan megtaláltam a választ: Héphaisztosz.

A többi kérdés nagyobb kitartást igényelt. Beléptem a természettudományos oktatói csevegőszobába, elmondtam az osztályzatomat, majd megkérdeztem: Ha az epernövények ivartalanul szaporodnak (futók nőnek), akkor miért van magjuk? Valaki, akinek a becenevében nem volt AAC vagy HHPT előtag, azonnali üzenetet küldött nekem. Megkérdeztem, hogy az illető tanár-e, és igent mondtak neki. A tanár ezután megkérdezte, hogy zsidó vagyok-e. Figyelmen kívül hagytam a személyes kérdést, és megismételtem az extra hitelkérdésemet. A személy ezután helytelen választ adott a kérdésemre, és ismét rákérdezett a vallásomra. Amikor megkérdeztem ennek a kérdésnek a témával kapcsolatos relevanciáját, az illető kijelentkezett. Könnyű jelenteni a helytelen viselkedést közvetlenül a helyszínen, amit meg is tettem. Nem sokkal ezután egy sor oktatón mentem keresztül, akik megpróbáltak válaszolni a kérdésemre. Az első az ültetésről szóló adatlapra utalt, amelynek rendkívül nehéz szókincse volt. Végül beutaltak egy oktatóhoz, aki az évfolyamnak megfelelő segítséget tudott nyújtani. A válasz, miszerint a magvakat a növény más helyekre való terjesztésére használják, még mindig sok kérdést vetett fel ezzel a párhuzamos szaporodási rendszerrel kapcsolatban. Az oktató egy csodálatos webhelyre irányított, ahol mindent megtudhatok a gyümölcsökről. Összességében több mint egy órát voltam az oktatószobában, hogy megtaláljam a választ egy nehéz kérdésre. Végső soron jó volt tudni, hogy az AOL oktatói és egyéb erőforrásai szükség esetén választ tudnak adni. Lehet, hogy három percig vagy egy óráig tart, de a segítség ott van.

HÁZI FELADAT KÖZPONTI

www.homeworkcentral.com

Ez az oldal hihetetlenül kiterjedt adatbázist tartalmaz a linkelt webhelyekről, ahol kereshet. A diákoknak szánt terület három részre oszlik: Kids, Teens és College and Beyond. Bár továbbra is keresnie kell a válasz megtalálásához, a webhely kiváló munkát végez a tématerületek kezelhető szakaszokra bontásában.

Például a Gyerekek részben 24 témakör található, mindegyik alcímekkel. A tudományos csoportnak 11 alcíme van, és bármelyikre kattintva további lehetőségeket hívhat elő. Ez segít a tanulónak szűkíteni a keresést, mielőtt ténylegesen eljutna a webhely forrásaihoz.

Noha ezen az oldalon sok forrás áll rendelkezésre, néhányuk kevésbé lenyűgöző. Miközben a mitológiában keresgéltem, több szöveges és nehézkes linket találtam. Végül megtaláltam, amit kerestem, de több próbálkozásba telt.

KÉRDEZZE JEEVES GYEREKEKNEK

www.ajkids.com

Ez a kereső rendkívül hasznos bármilyen kérdés megválaszolásában. Az Ask Jeeves már régóta az egyik kedvenc keresőm a szédült szörfösök számára; a gyerekeknek szánt oldal ugyanolyan csodálatos, mint a felnőtteknek szánt változat.

A felhasználó egyszerűen begépel egy kérdést egyszerű angol nyelven, a motor pedig helyet biztosít a válaszok megtalálásához. Arra is van lehetőség, hogy a kérdés feladása előtt ellenőrizze a helyesírását. Ez rendkívül hasznos a tanuló felhasználók számára, mert a helyesírási hibák még a legjobb keresőmotort is megzavarhatják.

Az Ask Jeeves for Kids egyszerű és hatékony. A felhasználót csak a gyermekek számára biztonságos webhelyekre linkeli.

ABOUT.COM

homeworkhelp.about.com

Az About.com házi feladat-súgó oldala könnyen használható és egyértelmű, és jó parancsikont biztosít a pontos információkhoz az interneten. A tinédzserek számára készült, hetente egyszer van egy chat-szoba a diákok számára, és lehetővé teszi, hogy közvetlenül e-mailben küldje el szakértői útmutatóját kérdéseivel, vagy keressen a korábban megválaszolt kérdések között egy Fórum részben. A fórum üzenőfalat is kínál a felhasználóknak, ahol kérdéseket tehetnek fel.

Az üzenetekre bárki válaszolhat, aki használja a táblát, így a hallgató döntheti el, hogy a kapott információ pontos és megbízható-e.

Az oldalon korlátozott számú webhivatkozás is található az alapvető témákban. Meglehetősen nehéz szöveget tartalmaz, de hasznos, és ugyanazokat a funkciókat látja el, mint az AOL webhely.

SKOLASZTIKUS

tanár.scholastic.com/researchtools

Bár ez a Scholastic webhely átgondoltan készült és biztonságos a gyermekek számára, rendkívül korlátozott. A kezdőlap linkeket kínál tanároknak, gyerekeknek és szülőknek. A Kids szakasz kategóriái között szerepel a Know Way, amely a kutatás két részéhez kapcsolódik: Cikkarchívum és Web Guide.

A cikkarchívum több mint 700 cikk gyűjteménye a Scholastic különböző kiadványaiból. Noha a szám lenyűgözően hangzott, ez a rész viszonylag nem vonzó és kevéssé hasznos egy általános iskolás diák számára.

Ehhez a szakaszhoz nincs keresőmotor, így a cikken belüli információk keresése nehézkes. Hacsak nem keresek egy ilyen nagyon konkrét cikket, a szakasz nem segít.

A Web Guide viszont fantasztikus. Egy egyszerű keresőmotorral rendelkezik, amely könnyen olvasható összefoglalókat biztosít a kiválasztott webhelyekről. A felhasználó kereshet témakör szerint, vagy kereshet egy adott témát vagy szót. A hivatkozott webhelyek gyermekek számára megfelelőek, és többnyire könnyen érthetők.

TEKMOM: FORRÁSOK DIÁKOKNAK

www.tekmom.com/students/index.html

Az internet használata olyan lehet, mint egy süti és forró csokoládé egy viharos délutánon? A TekMom Resources for Students webhelye olyan közel van, amennyire csak lehet az információs szupersztrádán.

TekMom, aki Észak-Virginiában számítógép-tanárként és egy tinédzser fia anyjaként vallja magát, egy csodálatos forráscsoportot állított össze a szülők, tanárok és diákok számára. Az elrendezés egyszerű, a tartalom pedig rendkívül hasznos.

A TekMom számtalan hasznos linket és tanulói erőforrást egyesít egyetlen könnyen navigálható helyen. Négy fő terület van a hallgatók számára: keresőeszközök, technológiai hívószavak, hivatkozási irányelvek és számítógép-etika. Az Eszközök terület a hasznos webeszközök útmutatója. Tartalmaz linkeket témaspecifikus keresőmotorokhoz, gyerekeknek készült motorokhoz, online enciklopédiákhoz és szótárokhoz, térképekhez és hasznos képekhez.

A TekMom minden hivatkozásról tartalmaz egy-két mondatot. A tanuló közvetlenül erről az oldalról kereshet, ahelyett, hogy az erőforrás fő webhelyére mutató hivatkozást mutatna be. Például beírtam a „Vulcan” szót az Encarta Online hivatkozásba, rákattintottam a Keresés gombra, és közvetlenül kapcsolódtam Encarta hivatkozásaihoz a római istenről.

A többi TekMom szakasz legtöbbje hasznos, de más webhelyeken könnyen megtalálható információkat tartalmaz. A Buzzword szakasz egy hasznos szókincslista. A webhelyek hivatkozási anyagként való idézésére vonatkozó utasítások találhatók, az Etikai oldal pedig egy etikus számítógép-használati kódexet tartalmaz. Az ötödik rész, a Make Your Own Smiley egy kiábrándító játék, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy hangulatjeleket vagy oldalsó mosolygós arcokat hozzanak létre a billentyűzet segítségével. Eltereli a figyelmet a webhely többi részén látható átgondoltságról.

CYBERSLEUTH KIDS

www.cybersleuth-kids.com

Csodáltam a CyberSleuth Kids vidám kezdőlapját, amely élénk, de nem sértő színeket és szövegeket, valamint könnyen olvasható hivatkozási listát tartalmaz. De amikor válaszokat kerestem, a javaslatokat olyan zavarónak találtam, mint a vakon való keresést az interneten.

Ötödik osztályos társadalomismereti házi feladatomhoz információra volt szükségem Akkád Sargonról, aki a világ első birodalmának tartott birodalmát irányította. Amikor általános keresést végeztem a nevére és néhány általa meghódított terület nevére, ismétlődő megjegyzésekkel szembesültem, amelyek szerint a webhely szervere frissítés alatt áll, és a felhasználók szolgáltatási minőségromlást vagy belső szerverhibákat tapasztalhatnak. 'Ezután kifejezetten a Történelem és oktatás témakörben kerestem, de azon kaptam magam, hogy a túlzott görgetéssel és az egymást követő linkekre kattintással küszködtem, hogy egy hasznos oldalra jussak. Ez az a fajta segítség, amelyet mindannyian nélkülözhetünk.

INFOPLEASE HÁZI MUNKAKÖZPONT

kids.infoplease.com/homework/index.html

A Házi feladatközpont erős, megbízható megoldás a házi feladatokkal kapcsolatos problémákra. Sokféleképpen kereshet ezen az oldalon. A képernyő bal oldalán található egy kereshető tartalomjegyzék, amellyel kategóriák szerint szűkítheti lekérdezését. Van egy központi keresőmező, amely lehetővé teszi a keresést a webhely összes almanachjában, valamint egy enciklopédiában és szótárban. Egy szakértőnek is feltehet egy konkrét kérdést, és van egy keresőmező az összes korábban megválaszolt kérdés között.

A központi keresőmezővel Hammurabit, az ókori mezopotámiai uralkodót kerestem. Az Infokérem 2 hivatkozással válaszolt a keresésemre a Kids' Almanachban és 27 hivatkozással az általános almanachban, egy szótárral és egy enciklopédiával. Nagyra értékeltem azt a lehetőséget, hogy egy gyermekközpontú területen maradjak, vagy ha úgy érzem, hogy a hivatkozott oldalak érdekesebbnek tűnnek, elágazok. A javasolt oldalak is lenyűgöztek. Ez az egyszerű keresés több mint elegendő információt nyújtott egy házi feladathoz. Átkutattam a megválaszolt hallgatói kérdéseket is, és két olyan választ találtam, amelyek segítettek megértésem bővítésében. Amikor feltettem a saját kérdésemet az Infoplease házi feladatsegítőinek, a választ gyorsnak, de kiábrándítónak találtam. Az ötödik osztályos matematikai feladatomhoz kértem a törtfák magyarázatát. Az Infoplease segítői néhány órán belül válaszoltak, de nem tudtak válaszolni a kérdésemre. Tartalmaztak egy linket az Ask Dr. Mathhoz (forum.swarthmore.edu//dr.math/dr-math .html), ami hasznos volt, de nem adott egyszerű választ.

Megkérdeztem az Infoplease-t is, hogy Babilon Mezopotámia része-e. Ismét néhány órán belül kaptam választ. A válasz egy nagyon jó enciklopédiás cikkre utalt. Bár lenyűgözött az Infoplease társadalomtudományi és angol nyelvű segítségnyújtása, matematikai segítségként nem ajánlom. Egyértelműen a bölcsészettudományban erősebb.

B. J. PINCHBECK HÁZI MUNKA SEGÍTŐJE

www.bjpinchbeck.com

B. J. Pinchbeck-nek nehéz ellenállni. 1996-ban, amikor B. J. 9 éves volt, ő és apja, Bruce létrehozták ezt a házi feladat-segítő oldalt, hogy a többi diáknak ne kelljen az egész weben keresgélni jó oktatási anyagok után. Két napba telt, mire elindították a webhelyüket, és ma már 570 webhelyre mutató hivatkozások találhatók. B. J. és apja körülbelül öt-hét órát tölt hetente ennek a lenyűgöző oldalnak a karbantartásával, és munkájuk látszik rajta.

B. J. személyisége őszinte hozzáállást ad az oldalnak, és inspirációt ad a diákoknak, hogy olyan magabiztosak, kreatívak és produktívak legyenek, mint B. J.. A kezdőlapon az oldal jobb háromnegyedében található egy bőbeszédű leírás az oldalról, a bal oldalon pedig egy tartalomjegyzék. B. J., egy hetedik osztályos tanuló Beaver megyében (Pa.), biztosítja a webes forrásokat; a tanulónak minden házi feladathoz meg kell találnia a legjobbat. B. J. minden javaslatához egy rövid megjegyzés tartozik, általában az oldalajánlás erősségére utalva.

Különösen lenyűgözött a matematikai források listája B.J. webhelyén. Az oldal tartalmaz néhány igazi webes gyöngyszemet, mint például az Ask Dr. Math és a Coolmath.com (www.coolmath .com). De vigyázat: a Webmath.com (www.webmath.com) webhely, amelyet B. J. saját feladataihoz használ, megoldja a problémákat a folyamat magyarázata nélkül.

Az XpertSite.com (www.xpertsite.com) szponzorálja B. J. webhelyét, és van rajta egy jól látható hirdetés. Az Xpert segítségével a felhasználók bármilyen témában kérdést tehetnek fel egy szakértőnek. Bruce Pinchbeck jó eredményekről számol be azoktól, akikre hivatkozott. Az Xpert egy kicsit merevnek, de viszonylag hasznosnak találtam. B. J. oldalán van néhány további hirdetés, de ez finom és nem sértő. A hirdetőktől és szponzoroktól származó bevételek fedezik az oldal fenntartási költségeit, a fennmaradó nyereség pedig B. J. főiskolai alapjába kerül.